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51 | da quelli di poeti e sognatori, cio\u00e8 quelli della scienza, e da | 51 | da quelli di poeti e sognatori, cio\u00e8 quelli della scienza, e da | ||
52 | \r\npunti di vista inconsueti come il laboratorio, l\u2019aereo, il | 52 | \r\npunti di vista inconsueti come il laboratorio, l\u2019aereo, il | ||
53 | radar, il satellite. \r\n_Vincenzo Levizzani_ (ISAC CNR) ci guida tra | 53 | radar, il satellite. \r\n_Vincenzo Levizzani_ (ISAC CNR) ci guida tra | ||
54 | goccioline, cristalli, Graupel e chicchi di grandine, insieme | 54 | goccioline, cristalli, Graupel e chicchi di grandine, insieme | ||
55 | penetriamo l\u2019interno delle nuvole per spiarne i segreti pi\u00f9 | 55 | penetriamo l\u2019interno delle nuvole per spiarne i segreti pi\u00f9 | ||
56 | intimi e nascosti. Il viaggio \u00e8 appassionante per \r\nimparare a | 56 | intimi e nascosti. Il viaggio \u00e8 appassionante per \r\nimparare a | ||
57 | leggere il cielo e capire ci\u00f2 che le nuvole hanno da dirci sul | 57 | leggere il cielo e capire ci\u00f2 che le nuvole hanno da dirci sul | ||
58 | clima che cambia. Avere la testa fra le nuvole \r\nsi trasforma in una | 58 | clima che cambia. Avere la testa fra le nuvole \r\nsi trasforma in una | ||
59 | delle occupazioni pi\u00f9 concrete dell\u2019uomo moderno che deve | 59 | delle occupazioni pi\u00f9 concrete dell\u2019uomo moderno che deve | ||
60 | imparare a guardare il cielo con \r\nocchi attenti per scoprirne le | 60 | imparare a guardare il cielo con \r\nocchi attenti per scoprirne le | ||
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