f
1
{
f
1
{
            
2
  "author": "", 
2
  "author": "", 
            
3
  "author_email": "", 
3
  "author_email": "", 
            
4
  "creator_user_id": "ae961117-ac9a-467a-bbee-0256e3f3f8c4", 
4
  "creator_user_id": "ae961117-ac9a-467a-bbee-0256e3f3f8c4", 
            
5
  "extras": [], 
5
  "extras": [], 
            
6
  "groups": [], 
6
  "groups": [], 
            
7
  "id": "4268035a-c9c9-4cf8-9b95-f67c7927e2c8", 
7
  "id": "4268035a-c9c9-4cf8-9b95-f67c7927e2c8", 
            
8
  "isopen": true, 
8
  "isopen": true, 
            
9
  "license_id": "cc-by", 
9
  "license_id": "cc-by", 
            
10
  "license_title": "Creative Commons Attribuzione", 
10
  "license_title": "Creative Commons Attribuzione", 
            
11
  "license_url": "http://www.opendefinition.org/licenses/cc-by", 
11
  "license_url": "http://www.opendefinition.org/licenses/cc-by", 
            
12
  "maintainer": "", 
12
  "maintainer": "", 
            
13
  "maintainer_email": "", 
13
  "maintainer_email": "", 
            
14
  "metadata_created": "2024-07-22T11:52:43.481250", 
14
  "metadata_created": "2024-07-22T11:52:43.481250", 
            
n
15
  "metadata_modified": "2024-07-22T11:53:23.532117", 
n
15
  "metadata_modified": "2024-07-22T11:57:21.886307", 
            
16
  "name": "change-articles", 
16
  "name": "change-articles-conferences", 
            
17
  "notes": "", 
17
  "notes": "During the implementation of CHANGE activities, partners 
            
18
participated in some dissemination events to illustrate the aim of the 
            
19
project and specific aspects of the developed outputs.", 
            
18
  "num_resources": 1, 
20
  "num_resources": 1, 
            
19
  "num_tags": 0, 
21
  "num_tags": 0, 
            
20
  "organization": {
22
  "organization": {
            
21
    "approval_status": "approved", 
23
    "approval_status": "approved", 
            
22
    "created": "2022-12-01T08:12:21.634280", 
24
    "created": "2022-12-01T08:12:21.634280", 
            
23
    "description": "CHANGE is a European Project funded in the 
25
    "description": "CHANGE is a European Project funded in the 
            
24
framework of the ERASMUS+ Programme (Key Action KA220-VET - 
26
framework of the ERASMUS+ Programme (Key Action KA220-VET - 
            
25
Cooperation partnerships in vocational education and 
27
Cooperation partnerships in vocational education and 
            
26
training).\r\n\r\nThe Project partners are:\r\n\r\n an Italian 
28
training).\r\n\r\nThe Project partners are:\r\n\r\n an Italian 
            
27
Research Institute (__PROAMBIENTE S.C.R.L.__ \u2013 Project Leader,  
29
Research Institute (__PROAMBIENTE S.C.R.L.__ \u2013 Project Leader,  
            
28
Italy, https://www.consorzioproambiente.it/it/ ) \r\n\r\nand __four 
30
Italy, https://www.consorzioproambiente.it/it/ ) \r\n\r\nand __four 
            
29
VET secondary schools__ from:\r\n\r\nBulgaria (__Profesionalna 
31
VET secondary schools__ from:\r\n\r\nBulgaria (__Profesionalna 
            
30
Gimnazia Po Elektronika \"JOHN ATANASOFF\"__,  
32
Gimnazia Po Elektronika \"JOHN ATANASOFF\"__,  
            
31
http://www.pgeja-sz.com), \r\n\r\nItaly (__Istituto di Istruzione 
33
http://www.pgeja-sz.com), \r\n\r\nItaly (__Istituto di Istruzione 
            
32
Superiore \u201cBELLUZZI-FIORAVANTI\u201d__, 
34
Superiore \u201cBELLUZZI-FIORAVANTI\u201d__, 
            
33
https://www.belluzzifioravanti.it/), \r\n\r\nRomania (__Liceul 
35
https://www.belluzzifioravanti.it/), \r\n\r\nRomania (__Liceul 
            
34
Tehnologic \u201cMIRSA\u201d__, https://ltmarsa.ro/) \r\n\r\nand Spain 
36
Tehnologic \u201cMIRSA\u201d__, https://ltmarsa.ro/) \r\n\r\nand Spain 
            
35
(__Centro Integrado P\u00fablico de Formaci\u00f3n Profesional 
37
(__Centro Integrado P\u00fablico de Formaci\u00f3n Profesional 
            
36
\u201cVALLE DE ELDA\u201d__, 
38
\u201cVALLE DE ELDA\u201d__, 
            
37
http://www.cipfpvalledeelda.com).\r\n\r\nCHANGE aims at developing a 
39
http://www.cipfpvalledeelda.com).\r\n\r\nCHANGE aims at developing a 
            
38
STEM didactic pathway centered on CO2 monitoring in schools, and its 
40
STEM didactic pathway centered on CO2 monitoring in schools, and its 
            
39
main objective is providing students with digital skills (system 
41
main objective is providing students with digital skills (system 
            
40
integration, programming and data processing) and raising their 
42
integration, programming and data processing) and raising their 
            
41
awareness on multidisciplinary topics like IAQ monitoring, climate 
43
awareness on multidisciplinary topics like IAQ monitoring, climate 
            
42
change, energy efficiency, raw materials and open data. \r\n", 
44
change, energy efficiency, raw materials and open data. \r\n", 
            
43
    "id": "a16700c1-181b-43fe-8354-fda067fdc193", 
45
    "id": "a16700c1-181b-43fe-8354-fda067fdc193", 
            
44
    "image_url": 
46
    "image_url": 
            
45
"2022-12-01-081221.621893photo2022-12-0109-14-39.jpg", 
47
"2022-12-01-081221.621893photo2022-12-0109-14-39.jpg", 
            
46
    "is_organization": true, 
48
    "is_organization": true, 
            
47
    "name": "change", 
49
    "name": "change", 
            
48
    "state": "active", 
50
    "state": "active", 
            
49
    "title": "CHANGE", 
51
    "title": "CHANGE", 
            
50
    "type": "organization"
52
    "type": "organization"
            
51
  }, 
53
  }, 
            
52
  "owner_org": "a16700c1-181b-43fe-8354-fda067fdc193", 
54
  "owner_org": "a16700c1-181b-43fe-8354-fda067fdc193", 
            
53
  "private": false, 
55
  "private": false, 
            
54
  "relationships_as_object": [], 
56
  "relationships_as_object": [], 
            
55
  "relationships_as_subject": [], 
57
  "relationships_as_subject": [], 
            
56
  "resources": [
58
  "resources": [
            
57
    {
59
    {
            
58
      "cache_last_updated": null, 
60
      "cache_last_updated": null, 
            
59
      "cache_url": null, 
61
      "cache_url": null, 
            
60
      "created": "2024-07-22T11:53:23.375943", 
62
      "created": "2024-07-22T11:53:23.375943", 
            
61
      "datastore_active": false, 
63
      "datastore_active": false, 
            
62
      "description": "This contribution presents the results obtained 
64
      "description": "This contribution presents the results obtained 
            
63
within the KA2 Erasmus Plus project CO2 Monitoring in Schools for 
65
within the KA2 Erasmus Plus project CO2 Monitoring in Schools for 
            
64
digital and green competences (CHANGE). The consortium, made up of an 
66
digital and green competences (CHANGE). The consortium, made up of an 
            
65
Italian Research Institute and four VET schools in Bulgaria, Italy, 
67
Italian Research Institute and four VET schools in Bulgaria, Italy, 
            
66
Romania and Spain, is developing, testing and optimizing a didactic 
68
Romania and Spain, is developing, testing and optimizing a didactic 
            
67
pathway centered on Indoor Air Quality in schools. The pathway 
69
pathway centered on Indoor Air Quality in schools. The pathway 
            
68
combines digital skills, i.e. system integration, programming and data 
70
combines digital skills, i.e. system integration, programming and data 
            
69
processing, with socially relevant topics such as IAQ monitoring, 
71
processing, with socially relevant topics such as IAQ monitoring, 
            
70
energy efficiency, greenhouse gases and climate change, raw materials 
72
energy efficiency, greenhouse gases and climate change, raw materials 
            
71
and open data, in order to provide students with competences useful to 
73
and open data, in order to provide students with competences useful to 
            
72
meet the requirements of the labour market and to foster their 
74
meet the requirements of the labour market and to foster their 
            
73
critical thinking on scientific basis. The experimental section 
75
critical thinking on scientific basis. The experimental section 
            
74
consists in the assembly of CO2 monitoring stations controlled by a 
76
consists in the assembly of CO2 monitoring stations controlled by a 
            
75
Raspberry PI microcomputer with open source code programmed in Python, 
77
Raspberry PI microcomputer with open source code programmed in Python, 
            
76
and in its use for the continuous monitoring of the CO2 concentration 
78
and in its use for the continuous monitoring of the CO2 concentration 
            
77
in the classroom. The acquired data, as well as the metadata needed 
79
in the classroom. The acquired data, as well as the metadata needed 
            
78
for their interpretation, are collected in an open data repository 
80
for their interpretation, are collected in an open data repository 
            
79
based on CKAN. Mid-term monitoring (approx. 1 month) has been carried 
81
based on CKAN. Mid-term monitoring (approx. 1 month) has been carried 
            
80
out in different indoor spaces and the results, analyzed by the 
82
out in different indoor spaces and the results, analyzed by the 
            
81
students themselves, will be presented. The outcomes of the first 
83
students themselves, will be presented. The outcomes of the first 
            
82
project year (2022-23), testified by questionnaires and CO2 monitoring 
84
project year (2022-23), testified by questionnaires and CO2 monitoring 
            
83
reports, show a general satisfaction towards the pathway and the 
85
reports, show a general satisfaction towards the pathway and the 
            
84
Erasmus Plus dissemination activities. As a drawback, the metadata 
86
Erasmus Plus dissemination activities. As a drawback, the metadata 
            
85
annotation, needed to obtain reliable and reusable monitoring data, 
87
annotation, needed to obtain reliable and reusable monitoring data, 
            
86
shows some weaknesses. The mitigation solutions that are going to be 
88
shows some weaknesses. The mitigation solutions that are going to be 
            
87
tested within the second year (2023-24) of the project include 
89
tested within the second year (2023-24) of the project include 
            
88
teachers\u2019 training on open data management, software interface 
90
teachers\u2019 training on open data management, software interface 
            
89
simplification, and increase of the detail in the annotation and 
91
simplification, and increase of the detail in the annotation and 
            
90
reporting guidelines provided to the students. This presentation will 
92
reporting guidelines provided to the students. This presentation will 
            
91
eventually discuss their effectiveness and ease of implementation. 
93
eventually discuss their effectiveness and ease of implementation. 
            
92
Indeed, the ultimate goal is the establishment of a reliable action 
94
Indeed, the ultimate goal is the establishment of a reliable action 
            
93
chain connecting monitoring with open data in order to enhance further 
95
chain connecting monitoring with open data in order to enhance further 
            
94
elaboration and citizen science initiatives involving schools.", 
96
elaboration and citizen science initiatives involving schools.", 
            
95
      "format": "", 
97
      "format": "", 
            
96
      "hash": "", 
98
      "hash": "", 
            
97
      "id": "d9d85f73-718d-4e4b-a79c-7f2d53bdbdeb", 
99
      "id": "d9d85f73-718d-4e4b-a79c-7f2d53bdbdeb", 
            
98
      "last_modified": null, 
100
      "last_modified": null, 
            
99
      "metadata_modified": "2024-07-22T11:53:23.534943", 
101
      "metadata_modified": "2024-07-22T11:53:23.534943", 
            
100
      "mimetype": null, 
102
      "mimetype": null, 
            
101
      "mimetype_inner": null, 
103
      "mimetype_inner": null, 
            
102
      "name": "CO2 Monitoring to Enhance Digital and Green Competences 
104
      "name": "CO2 Monitoring to Enhance Digital and Green Competences 
            
103
in VET", 
105
in VET", 
            
104
      "package_id": "4268035a-c9c9-4cf8-9b95-f67c7927e2c8", 
106
      "package_id": "4268035a-c9c9-4cf8-9b95-f67c7927e2c8", 
            
105
      "position": 0, 
107
      "position": 0, 
            
106
      "resource_type": null, 
108
      "resource_type": null, 
            
107
      "size": null, 
109
      "size": null, 
            
108
      "state": "active", 
110
      "state": "active", 
            
109
      "url": 
111
      "url": 
            
110
"https://conference.pixel-online.net/library_scheda.php?id_abs=6407", 
112
"https://conference.pixel-online.net/library_scheda.php?id_abs=6407", 
            
111
      "url_type": null
113
      "url_type": null
            
112
    }
114
    }
            
113
  ], 
115
  ], 
            
114
  "state": "active", 
116
  "state": "active", 
            
115
  "tags": [], 
117
  "tags": [], 
            
t
116
  "title": "Articles", 
t
118
  "title": "Articles and conferences", 
            
117
  "type": "dataset", 
119
  "type": "dataset", 
            
118
  "url": "", 
120
  "url": "", 
            
119
  "version": ""
121
  "version": ""
            
120
}
122
}